Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sarahi Gutiérrez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas.


Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida e Introducción: Saludar a los alumnos y presentar el objetivo de la clase, enfatizando la importancia del pensamiento crítico y la inclusión.

  2. Motivación y Contextualización: Mediante un breve relato, introducir un escenario donde científicos utilizan la notación científica para calcular la masa de residuos reciclables recolectados en una comunidad. Preguntar a los estudiantes cómo creen que las matemáticas pueden contribuir al cuidado del ambiente.

  3. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que recuerdan de operaciones básicas, potenciación y raíz cuadrada.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e Investigación:

    • Dividir el aula en pequeños grupos heterogéneos, fomentando la inclusión.

    • Cada grupo recibirá una ficha con datos reales sobre cantidades de residuos reciclables expresados en notación científica.

    • Se les retará a convertir esas cantidades a notaciones más simples y viceversa, utilizando potencias y raíces cuadradas.



  2. Construcción del Conocimiento:

    • Facilitar una discusión guiada donde cada grupo expone sus hallazgos y métodos de conversión.

    • Conducir la conversación hacia el descubrimi