Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Comenzar con un saludo cordial y una breve explicación de lo que se trabajará durante la sesión: "Hoy vamos a explorar y crear historias sobre nuestras propias vidas, ¡seremos los protagonistas de nuestras narraciones!"

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y si han leído alguno. Escuchar sus respuestas y complementar la información: "Un texto autobiográfico es una historia que alguien escribe sobre su propia vida, incluyendo momentos importantes, sentimientos y aprendizajes."

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal: Leer en voz alta un texto autobiográfico breve y sencillo, adecuado para su edad, enfocándose en identificar las relaciones temporales de los eventos narrados (secuencia, simultaneidad, duración).

   
   



2. Análisis conjunto: Después de la lectura, realizar preguntas como: "¿Cuál fue el primer evento importante que sucedió en la historia?", "¿Hay algún momento donde sucedan cosas al mismo tiempo?", "¿Cómo se muestra el paso del tiempo en la narración?" Esto ayudará a los alumnos a entender las relaciones temporales.

   
   



3. **Introducción al proyecto comun