Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel Educativo: Secundaria 2º.

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad, focalizándose en la inseguridad.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico con enfoque en el tema de la Inseguridad.

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se iniciará la sesión con una breve plática sobre los problemas que los estudiantes identifican en su comunidad, enfocándose en el tema de la inseguridad. La maestra/o preguntará a los alumnos qué soluciones creativas podrían imaginar para enfrentar estos problemas. Esta actividad busca abrir un espacio para la reflexión y para que los estudiantes expresen sus percepciones y experiencias.

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto del arte en la problemática social y cómo puede contribuir a la solución de problemas comunitarios.

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación de Ejemplos: Se mostrarán a los estudiantes diferentes ejemplos de propuestas artísticas (murales, teatro comunitario, música, danza) que han abordado el tema de la inseguridad, tanto en entornos urbanos como rurales. Se discutirá brevemente el mensaje, la técnica y el impacto de cada obra.

   
   



2. Investigación en Pequeños Grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar más a fondo s