Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [indicar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoyen la argumentación de sus opiniones.

Tema:

Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales, enfocado en la convivencia.

Metodología:

Proyecto comunitario con un enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Recursos:

• Textos y/o audiovisuales seleccionados


• Cuadernos y lápices


• Pizarrón y marcadores


• Tarjetas de conectores (porque, ya que, puesto que, por, debido a)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de aprender a expresar opiniones de manera argumentativa y cómo esto puede mejorar nuestra convivencia.


• Introducción a los conectores argumentativos a través de ejemplos sencillos relacionados con situaciones de convivencia.


• División de la clase en pequeños equipos para promover la colaboración.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos/audiovisuales (10 minutos): Cada equipo elige un texto o audiovisual de una lista proporcionada, asegurando variedad cultural e interdisciplinaria. Deben verlo/leerlo atentamente, con foco en la temática de convivencia.


2. Elaboración de reseñas (15 minutos): Los alumnos, en sus equipos, escribirán una reseña breve del texto o audiovisual elegido, utilizando conectores argumentativos. Se enfocarán en