Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Saberes Familiares y Comunitarios

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y de Inclusión

Objetivo (PDA): El alumno identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación emotiva: Se dará la bienvenida a los niños con una canción popular de saludo adaptada a la temática de saberes familiares y comunitarios, incentivándoles a participar con movimientos corporales que expresen alegría y pertenencia.

  
  



• Lluvia de ideas: Se les preguntará qué actividades hacen en casa con su familia. Se anotarán en el pizarrón las respuestas para que estén visibles durante toda la sesión. Esto permitirá conocer las diversas experiencias y contextos culturales de los alumnos, fomentando un ambiente de interculturalidad e inclusión.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de saberes familiares y comunitarios:
  
  

  • Dinámica "Mi familia enseña": Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Cada equipo elegirá una actividad familiar que haya compartido previamente. Mediante dibujos en papel kraft, ilustrarán esa actividad, destacando la importancia del saber familiar o comunitario implicado. Esto promoverá el respeto por la diversidad de prácticas y tradiciones presentes en el grupo.

    
    
  
  

  • Rotación de roles: Cada equipo presentará su dibujo al resto del grupo, explicando qué hace especial esa actividad en su familia o comunidad. Los demás deberán escuchar atentamente, promoviendo