Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la sesión: Jugando a sumar y restar: Descubriendo las operaciones inversas

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca, a través de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

I. Motivación (5 minutos): Comenzaremos la clase con la siguiente pregunta abierta: "Si tienes 3 juguetes y te regalan 2 más, ¿cuántos juguetes tendrías en total?" Permitir que los alumnos expresen libremente sus respuestas y razonamientos. Posteriormente, se les presentará el tema del día: "Hoy vamos a descubrir el mágico mundo de sumar y restar y cómo estas dos operaciones son como dos amigos que siempre están juntos pero hacen cosas opuestas".

II. Exploración (10 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les entregará una bolsa con objetos (pueden ser bloques, crayones, figuritas, etc.). Se les planteará primero una serie de retos de suma. Por ejemplo: "Pongan en la mesa 4 objetos, luego agreguen 3 más. ¿Cuántos objetos hay ahora?" Después, se plantearán retos de resta: "Si tienen 7 objetos y quitan 2, ¿cuántos objetos quedan?" Este momento busca que los alumnos manipulen, experimenten y discutan en grupo.

III. Conceptualización (15 minutos): Utilizando las conclusiones de la actividad anterior, se guiará a los alumnos hacia la comprensión de que la suma es juntar dos o más cantidades, y la resta es quitar una cantidad de otra. Se utilizarán