Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos y la Riqueza Pluricultural

Nivel Educativo: Artes en Secundaria, 1º Grado (12 a 15 años de edad)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Transversal: Inclusión e Igualdad de Género.

Contexto Interdisciplinario: Prevención y concienciación sobre el acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta su nombre y una expresión artística que le guste (puede ser música, danza, teatro, pintura, etc.), fomentando un ambiente de respeto e inclusión.


• Sensibilización: A través de un breve diálogo, vincular las expresiones artísticas con la diversidad cultural y la importancia de respetar las diferencias, haciendo un paralelismo con el rechazo al acoso escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Exploración: Formar equipos mixtos en cuanto a género e intereses, asignándoles la tarea de investigar sobre distintas manifestaciones artísticas, tanto mexicanas como de otras partes del mundo, poniendo especial énfasis en cómo estas usan el cuerpo, el espacio y el tiempo. Cada equipo elegirá una manifestación artística que les resulte particularmente interesante y que represente la diversidad cultural.


• Creación Artística: Cada equipo creará una breve presentación artística inspirada en la manifestación que investigaron, incorporando elementos que reflejen la importancia de l