Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen sus producciones artísticas con las de sus pares para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias expresadas a través de estas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Se recibe a los niños con música suave de fondo y se les invita a sentarse en círculo. Se realiza una breve meditación guiada, pidiéndoles que cierren los ojos y piensen en un momento feliz, luego en uno triste, para sensibilizarlos sobre sus emociones.

   
   



2. Introducción al tema: Con apoyo de imágenes ilustrativas, se explica brevemente qué son las emociones y cómo todos las experimentamos de maneras diferentes. Se les pregunta sobre momentos en que se han sentido felices, tristes, enojados, etc., promoviendo un diálogo inclusivo y respetuoso.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración artística: Se distribuyen materiales como crayones, hojas blancas, recortes de revistas, pegamento y telas. Se pide a los alumnos que elijan los materiales que prefieran para expresar una emoción o experiencia reciente, ya sea a través de un dibujo, un collage o una pequeña escultura con las telas y el pegamento.

   
   



2. Intercambio de experiencias: Una vez que todos han terminado su obra, se organizan en pequeños grupos y