Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Hania Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Mitos y Leyendas Mexicanas


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos, creando un ambiente cálido y de confianza. Se les plantea una pregunta inicial: "¿Alguna vez han escuchado historias que les han parecido increíbles o mágicas?" Se recogen varias respuestas para integrar al grupo.



  • Introducción al tema: Explicación breve sobre qué son los mitos y las leyendas, destacando su importancia en la cultura mexicana. Se les adelanta que exploraremos estas historias para conocer más sobre nuestra rica herencia cultural.




Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta: Seleccionar un mito y una leyenda mexicana adecuados a su edad. Leer en voz alta para el grupo, empleando expresión y modulación para capturar su interés.



  • Análisis grupal: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una copia impresa del texto leído para que lo analicen usando guías de preguntas como: ¿Cuál es el mensaje principal? ¿Qué características hacen a este texto un mito o una leyenda? ¿Cómo se relaciona esta historia con lo que conocemos de nuestra cultura?



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Este momento es crucial para desarrollar habilidades de expresión oral y de escucha activa.




**Cierre (10 minutos):