Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión Guiada
Inicio la sesión con una breve introducción sobre cómo cada persona es parte de diversos grupos sociales y culturales y cómo estos influyen en la construcción de nuestras identidades. Posteriormente, invito a los estudiantes a reflexionar sobre las preguntas: ¿Qué grupos sociales y culturales te influencian? ¿Cómo crees que estos grupos afectan tu identidad?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis de Caso y Debate
Divido a los estudiantes en pequeños grupos y les proporciono un caso ficticio de un adolescente enfrentando un dilema relacionado con su identidad cultural y la aceptación en su comunidad y escuela. Los grupos deberán analizar el caso y discutir soluciones respetando los derechos de pertenecer a diferentes culturas y grupos. Cada grupo presentará sus conclusiones y estrategias para abordar el problema, fomentando así el debate y la reflexión crítica entre los alumnos.

Interdisciplinariedad: Artes y Experiencias Estéticas
Incorporo un ejercicio donde los alumnos expresen sus sentimientos y pensamientos sobre el caso estudiado a través de una manifestación artística: dibujo