El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El Pensamiento Científico y su Impacto en la Sociedad"

Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12-15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante describe problemas comunes de la vida cotidiana y explica cómo proceder para buscar soluciones, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantear y resolver problemas tanto en la escuela como en su vida cotidiana.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Arranque:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Se recordará la importancia de la disciplina en el aula para un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Lluvia de ideas: Se solicitará a los estudiantes que mencionen problemas cotidianos que observan en su escuela, hogar o comunidad. Se anotarán en el pizarrón.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es el pensamiento científico y cómo puede ayudarnos a solucionar problemas cotidianos, haciendo hincapié en el valor de la observación, la hipótesis, la experimentación y la conclusión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad Grupal (15 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un problema común de la lista generada en la lluvia de ideas.


• Instrucciones: Cada grupo deberá plantear posibles soluciones al problema asignado utilizando el método científico. Deberán identificar claramente los pasos seguidos: observación, planteamiento de una hipótesis, cómo podrían probarla y qué conclusiones esperarían.


• Se fomentará el diálogo y el respeto por las ideas de los demás, promoviendo una interculturalidad crítica y el pensamiento crítico.

**2. Pues