Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Bienvenida a los alumnos con música suave de diferentes culturas en el fondo, promoviendo un ambiente de respeto y curiosidad por las diversas culturas.


• Activación de conocimientos previos: Mediante el uso de pelotas de colores, preguntar a los niños cuántas tienen, cuántas tendrían si un compañero les da otra, o cuántas les quedarían si entregan una al profesor. Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Con ayuda de objetos concretos (frutas, lápices, bloques), realizar actividades donde los alumnos puedan agrupar, agregar y quitar elementos. Por ejemplo, pedir a un alumno que tenga 5 manzanas y otro que tenga 3, juntarlas y contar cuántas hay en total.


• Resolución de problemas: Plantear problemas sencillos que impliquen la suma y la resta como situaciones cotidianas, por ejemplo, si tenían 10 canicas y perdieron 2, ¿cuántas canicas les quedan?


• Reflexión grupal: Discutir cómo se sintieron al agregar o quitar elementos de un grupo y qué sucedió con el total en cada