Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA):

Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Interculturalidad crítica

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas interactiva

• Descripción: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, discutirán y listarán problemas comunes en su comunidad que les preocupen o afecten, como el bullying, la contaminación, la discriminación, etc.


• Objetivo: Fomentar la observación crítica de su entorno y la identificación de problemas comunitarios.


• Recursos: Pizarrón, marcadores.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis y selección de un problema comunitario

• Descripción: Cada grupo seleccionará uno de los problemas identificados. Leerán diversos articulistas o reportajes breves sobre el problema elegido (fomentando la comprensión lectora) y discutirán cómo este problema afecta a diferentes grupos dentro de su comunidad.


• Objetivo: Profundizar en la comprensión del problema seleccionado y sus impactos en la comunidad.


• Recursos: Textos informativos, internet (si está disponible), hojas de trabajo.

Actividad 3: Exploración de lenguajes artísticos

• Descripción: Los alumnos explorarán diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, danza, teatr