Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Valores

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


4. Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


5. Asignación de tareas para investigar sobre una manifestación artística específica de la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los hallazgos de cada estudiante.


2. Organización de equipos de trabajo para la creación de una exposición sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


3. Distribución de roles dentro de los equipos (investigación, diseño, organización, etc.).


4. Planificación y desarrollo de la exposición, incluyendo la selección de imágenes, objetos o ejemplos representativos de cada manifestación artística.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en la valoración y preservación del patrimonio cultural.