Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando mundos a través de la poesía, la música y los juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado y disfrutar de estas formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escrito alguna vez un poema, una canción o han jugado con palabras. Compartirán sus experiencias de manera breve.
   
   
   • Contextualización: Explicar cómo la lectura y escritura de poemas, canciones y juegos de palabras no solo es una forma de expresión creativa, sino también una ventana a diferentes culturas y emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura colaborativa: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Se les proporcionará una selección de poemas y canciones cortas adecuadas para su edad, que incluyan juegos de palabras. Juntos leerán el material asignado e identificarán palabras clave, rimas y figuras literarias.
   
   
   • Análisis en grupo: Después de la lectura, discutirán en sus grupos sobre el contexto de creación de los textos (época, autor, país de origen), y cómo eso puede influir en su significado. Guiarlos para que realicen interpretaciones sencillas de los textos.
   
   
   • Creación colaborativa: Cada grupo elegirá si quiere crear un p