Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
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Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Beneficios del Consumo de Alimentos Saludables, Agua Simple Potable y Práctica de Actividad Física
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): El alumno describirá los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y reconocerá cómo estos, junto con la práctica de actividad física, le ayudan a crecer saludablemente y a evitar enfermedades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Física, Formación Cívica y Ética
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de Activación: Presentación de imágenes de diferentes alimentos, bebidas y actividades físicas. Los alumnos agruparán las imágenes en dos categorías: saludables y no saludables.
- Reflexión Dirigida: ¿Por qué creen que algunos alimentos y actividades son mejores para nuestra salud que otros?
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación Guiada en Grupos Pequeños: Los alumnos investigarán, con ayuda de tarjetas informativas proporcionadas, los beneficios de consumir alimentos saludables, beber agua simple potable y realizar actividad física regularmente. Cada grupo se enfocará en uno de los tres temas y preparará una explicación corta para compartir con la clase.
- Presentaciones de Grupos: Cada grupo compartirá lo aprendido con el resto de la clase. Se fomentará el debate y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo estos hábitos nos ayudan a evitar enfermedades?
Cierre (10 minutos)
- Reflexión Individual: Los alumnos dibujarán en