Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1er Grado
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a Abordar: Desinterés
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas; Inclusión

Objetivo (PDA):

Que los alumnos compartan con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado o participan, fomentando la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.

Actividades

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida creativa: Los niños serán recibidos con música tradicional mexicana suave de fondo, creando un ambiente acogedor y curioso.
   
   
   • Lluvia de ideas: Se preguntará a los niños sobre las diferentes festividades que conocen o en las que han participado, recogiendo sus respuestas en un papelógrafo con dibujos alusivos (ej. piñatas para cumpleaños, fuegos artificiales para Año Nuevo, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al problema: Se plantea a los niños el reto de descubrir por qué algunas festividades son importantes para su comunidad y cómo estos eventos ayudan a las personas a sentirse parte de un grupo.
   
   
   • Exploración creativa: Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les proporcionará material artístico (papeles de colores, pegamento, tijeras seguras, marcadores, etc.). Cada grupo elegirá una festividad de las mencionadas anteriormente para crear un mural que represente lo que saben y sienten sobre esa celebración.
   
   
   • Diálogo inclusivo: Mientras trabajan en los murales, el docente fomentará el diálogo sobre las festividad