Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

arleth villegas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Producción de Expresiones Creativas con Lenguajes Artísticos


1. Contexto de la Clase



  • Nivel Educativo: Preescolar 2º

  • Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

  • PDA (Propósito de Aprendizaje): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar su mundo.


2. Introducción (10 minutos)



  • Actividad de Bienvenida: Iniciar con un círculo de cuentos donde los niños puedan compartir brevemente alguna experiencia personal o un cuento imaginario que les guste.

  • Motivación: Utilizar un breve video o marionetas para mostrar cómo diferentes elementos artísticos se combinan para contar historias.


3. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de Materiales:



    • Introducir a los niños a materiales diversos como papeles de colores, texturas variadas, marcadores, crayones, instrumentos musicales pequeños, y grabaciones de diferentes sonidos y músicas.

    • Conversar sobre cómo cada elemento (color, textura, sonido) puede representar partes de sus historias o experiencias.



  • Actividad Principal:



    • Creación de una "Caja de Historias" Comunitaria:

      • Cada niño elegirá los materiales que sienta que mejor representan su cuento o experiencia personal.

      • Juntos como grupo, decorarán una caja grande (la "Caja de Historias") con los materiales seleccionados.

      • Mientras decoran, se les animará a compartir por qué eligieron esos elementos y cómo se relacionan con su cuento o experiencia.





  • Disciplina e Interdisciplinariedad:



    • A medi