Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números

Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Dialogar con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se cuentan objetos (por ejemplo, contar cuántas manzanas hay en una frutera o cuántos lápices en su estuche). Se utilizará esta conversación para evaluar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes y adaptar el desarrollo de la clase según sea necesario.

Desarrollo (25 minutos):

• Indagación y exploración a través de las artes: Los estudiantes participarán en una actividad artística donde crearán patrones utilizando pequeños objetos (como botones, piedras pintadas o fichas). Primero, se les pedirá que formen una línea o secuencia que cuente con hasta 5 elementos, describiendo el patrón que crearon.


• Interpretación y representación: Posteriormente, se les invitará a aumentar su patrón hasta contar con 10 elementos, y después, si es posible, expandirlo hasta 20 elementos, usando siempre su creatividad para hacerlo estético y significativo.


• Aplicación a situaciones cotidianas: Los alumnos compartirán sus patrones con sus compañeros y explicarán cómo estos pueden