La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria para alumnos de 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del objetivo: Se iniciará la clase explicando brevemente el objetivo del día, utilizando un lenguaje claro y accesible para los jóvenes de 12 a 15 años. Se enfatizará la importancia de la diversidad lingüística en nuestras vidas.


• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán qué lenguas conocen además del español y en qué contextos las han escuchado o las utilizan. Esto puede incluir dialectos, lenguas indígenas, jergas, etc.


• Introducción al tema: Mediante un breve video o presentación, se introducirán ejemplos de cómo la diversidad lingüística se manifiesta en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, resaltando su valor cultural.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura y análisis de textos: Se proporcionarán textos breves que ejemplifiquen el uso de diferentes variantes del español en diversos contextos (familiar, escolar, comunitario). Los alumnos trabajarán en grupos para leer y discutir las variantes lingüísticas presentes en los textos y cómo estas influyen en la comprensión.


• Proyecto Comunitario: Los estudiantes comenzarán a elaborar un proyecto que implique la investigación y recolección de datos so