México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Fernanda Vazquez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: México Independiente y su Contexto
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo Pedagógico y de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes indagarán acerca del inicio del México independiente, comprendiendo las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época, la razón de la designación de Iturbide como emperador, el contexto internacional y el impacto de las invasiones extranjeras en el territorio nacional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque en interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Problema Interdisciplinario a Abordar: Disciplina dentro del contexto histórico y su impacto en el desarrollo social y cultural del México independiente.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre lo que conocen acerca de la independencia de México y sus héroes. Introducción breve al concepto de soberanía nacional y estado laico.
- Presentación del objetivo de la clase: Se explicará a los alumnos lo que aprenderán y por qué es importante conocer la historia y defender la soberanía de nuestro país.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: Se dividirá a la clase en cinco grupos, asignando a cada uno un subtema: vida cotidiana, intervenciones extranjeras, conflictos territoriales, defensa de la soberanía y conformación del estado laico.
- Investigación y discusión: Cada grupo investigará su subtema con material proporcionado (libros, extractos, imágenes) y discutirá sus hallazgos, enfocándose en cómo esos aspectos históricos se relacionaron c