Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Nivel Educativo: Primaria 6º

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de la vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán un recuerdo feliz de su vida, promoviendo un ambiente de respeto y empatía entre ellos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que trabajarán en la identificación de sucesos significativos de sus vidas para narrarlos, destacando la importancia de la organización y coherencia en sus relatos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis e identificación de sucesos significativos: Los alumnos, guiados por el docente, reflexionarán individualmente sobre los eventos importantes de sus vidas. Se les motivará a pensar en cómo estos eventos los han marcado o enseñado algo valioso.
   
   
   • Organización de ideas: A continuación, se les proporcionará una plantilla con estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace) para que organicen sus sucesos seleccionados de una manera que tenga sentido y fluya como una historia.
   
   
   • Borrador de la narración: Empezarán a redactar un borrador de su narración, atendiendo a las características de la lectoescritura como ortografía,