Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
YESSICA PAULINA MAGANA- Inclusión
Plan de clase
Título de la sesión: "Nuestros mundos expresados"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se espera que, al final de la sesión, los estudiantes sean capaces de expresar oralmente ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando un enfoque comunitario y combinando diversos lenguajes.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Atender al rezago educativo a través de estrategias de inclusión.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Actividad de bienvenida: Comenzar con un círculo de conversación donde cada niño comparte algo que le gusta hacer en su comunidad (puede ser un juego, una comida, una actividad familiar). Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y pertenencia.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de emociones y necesidades: Mediante el uso de títeres o marionetas, se representarán pequeñas historias que muestren situaciones de la vida cotidiana (como sentirse feliz por compartir, triste por perder algo, etc.). Después de cada historia, se invitará a los niños a expresar cómo creen que se sintió el personaje y si alguna vez ellos se han sentido igual, fomentando la empatía y la comunicación de sus propias emociones.
Proyecto Comunitario - "El mural de nuestros gustos": Los niños, con ayuda de imágenes, dibujos y palabras (según sus capacidades), expresarán en un gran mural sus gustos, preferencias, saberes y emociones. Este mural será llamado "El mural de nuestra comunidad" y buscará representar la diversidad de pensamientos, sentimientos y preferenc