Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comparación y Producción de Documentos que Regulan la Convivencia en la Escuela

Grado: 6° de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA):

Que los alumnos logren escribir las reglas para alcanzar una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, basándose en sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Enfoque:

Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología:

Proyecto Comunitario

Contexto Interdisciplinario:

Se abordará el problema del acoso escolar o bullying, incentivando la reflexión crítica y la propuesta de soluciones inclusivas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema (5 min). El maestro iniciará con un saludo y presentará el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de crear un ambiente de convivencia positivo y cómo esta meta se relaciona con el abordaje del acoso escolar.


2. Lluvia de ideas sobre convivencia escolar y acoso (5 min). Se invita a los estudiantes a compartir en plenaria qué entienden por convivencia escolar y cuáles son las actitudes o situaciones que consideran como acoso escolar o bullying.

Desarrollo (25 minutos):

3. Comparación de documentos (10 min). Los alumnos se dividirán en equipos para comparar diferentes documentos que regulan la convivencia (pueden ser el reglamento interno de la escuela, las normas de convivencia establecidas a inicio de año, etc.). Deberán identificar las normas que promuevan una convivencia sana e igualitaria y aquellas que no consideren situaciones de acoso escolar.


4. Reflexión grupal (5 min). Cada equipo compartirá