Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Descubriendo y Cuidando Nuestro Entorno"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de elaborar representaciones cartográficas de su entidad y del territorio nacional, identificando los puntos cardinales y reflexionando sobre la importancia de los ecosistemas para la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contexto Interdisciplinario: Atención al problema de rezago educativo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Preguntar a los alumnos si alguna vez se han perdido y cómo encontraron su camino de regreso. Escuchar diversas respuestas y destacar la importancia de conocer nuestro entorno.
   
   
   • Presentación del Problema: "Nuestro colegio se encuentra en una localidad con ricos ecosistemas que deben ser protegidos. ¿Cómo podemos ubicar nuestra escuela en un mapa y explicar por qué es importante cuidar nuestro entorno?"
   
   
   • Objetivo del Día: Explicar que el objetivo es aprender a elaborar mapas de nuestra localidad y entender la relación con los ecosistemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación Dirigida: Formar equipos y asignarles investigar sobre los puntos cardinales, tipos de mapas y ecosistemas locales usando libros de texto y recursos digitales accesibles. Asegurar la participación de todos los alumnos, adaptando los recursos a necesidades específicas para atender al enfoque de inclusión.
   
   
   • Construcción de Conocimiento: Cada equipo creará un mapa simple de la localidad en una cartulina, señalando la ubicación de