Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Título de la sesión: "Cuidando Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiera formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Mostrar un breve video animado o una serie de imágenes que ilustren un parque natural lleno de vida y otro afectado por la contaminación. Preguntar a los niños qué diferencias notan y cómo creen que se sienten los seres vivos en cada lugar.

   
   



2. Lluvia de ideas: Invitar a los niños a compartir cómo se sienten al ver los dos escenarios y qué podemos hacer para que todos los lugares sean felices y saludables para la naturaleza.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada en aula: Organizar el aula en estaciones de aprendizaje que representen diferentes entornos naturales (bosque, mar, desierto, río). Cada estación tendrá objetos y seres vivos (en miniatura o representaciones) característicos de cada entorno, así como elementos contaminantes comunes (papelitos, plásticos pequeños, etc.).

   
   
   
   
   • Actividad Interdisciplinar: En cada estación, incorporar una actividad relacionada con el cuidado del ambiente (separación de residuos, ahorro de agua, etc.) y cómo este cuidado afecta positivamente a los seres vivos presentes.
   
   
   
   



2. Diálogo reflexivo: Después de explorar, sentar a los niños en círculo y conversar sobre lo que observaron, cómo se pueden sentir los seres vivos en ambientes limpios vs. conta