Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Adriana Yuredi Gonzalez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Duración de la Sesión: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinario: Disciplina, Pensamiento Crítico, Vida Saludable



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Diálogo Guiado: Iniciar con preguntas que lleven a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas donde se utilizan números negativos y positivos, como la temperatura, los pisos subterráneos en un edificio, o las deudas y ahorros en términos financieros.


    "Imagina que bajamos en un elevador 5 pisos bajo tierra, ¿cómo expresaríamos eso con números?"



  • Reflexión Grupal: ¿Por qué es importante contar con números menores que cero? ¿Cómo nos ayuda eso en nuestra vida cotidiana?




Conexión Interdisciplinaria: Abordar la importancia de la disciplina en el manejo de las finanzas personales (ahorros y deudas) y cómo el pensamiento crítico ayuda a tomar decisiones saludables en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración de Contenidos:



  • Trabajo en Equipo: Los estudiantes, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con números positivos y negativos. Deberán ordenarlos de menor a mayor, utilizando una línea numérica dibujada en el piso del aula.



  • Discusión Dirigida: Cada grupo compartirá su estrategia de ordenamiento y discutirá los retos que enfrentó al determinar la posición de los números ne