Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de los Lenguajes Artísticos para Expresar Identidades

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos enfocándonos en valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación: Breve charla sobre la importancia de cada persona y cómo cada uno tiene intereses y cosas que ama que nos hacen únicos.
   
   
   • Introducción al tema: Uso de un cuento corto o un video ilustrativo para mostrar cómo desde los lenguajes artísticos se pueden expresar nuestras identidades personales y colectivas.
   
   
   • Activación del conocimiento previo: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre sus formas favoritas de expresión artística (dibujo, música, danza, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de gustos e intereses: Dividir la clase en pequeños grupos y pedirles que compartan entre ellos qué les gusta hacer, cuáles son sus colores favoritos, sus animales preferidos, etc.
   
   
   • Decisión del proyecto colectivo: Guía a los estudiantes a decidir qué tipo de proyecto artístico les gustaría realizar para expresar colectivamente sus gustos e intereses. Ofrece opciones como un mural, una exposición de dibujos, un video o una fotografía colectiva.
   
   
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