La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Inicial 1º, de 0 a 3 años, utilicen cotidianamente la lengua materna con el apoyo de sus familiares de crianza, fomentando la identificación con su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina.

Duración de la sesión: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y creación de un ambiente inclusivo (5 minutos)

• Actividad: Canción de bienvenida en lenguas maternas.


• Objetivo: Crear un ambiente cálido y seguro, respetando y valorando todas las lenguas maternas de los niños y niñas.


• Recursos: Audio o video de la canción en diferentes lenguas.

2. Presentación del tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Actividad: "Mi familia y yo".


• Objetivo: Que los niños y niñas expresen verbalmente o a través de gestos elementos básicos de su identidad y la de su familia.


• Recursos: Fotografías de las familias de los niños, muñecos o dibujos que representen la diversidad.

3. Desarrollo: Explorando la riqueza de nuestras lenguas (15 minutos)

• Actividad: "Círculo de cuentos".


• Objetivo: Escuchar y participar en la narración de cuentos o leyendas en sus lenguas maternas, fomentando el interés y la valoración de la diversidad lingüística.


• Recursos: Libros, cuentos o leyendas en lenguas maternas (español, lenguas indígenas, extranjeras), narrados por familiares o miembros de la comunidad educativa.


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