Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Cami Lugo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y Cuidando Nuestro Entorno Natural


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Insertar fecha]


Docente: [Insertar nombre del docente]


Objetivo (PDA): Que el alumno se relacione con la naturaleza y considere la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), desarrollando una conciencia socioambiental desde la edad preescolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a Resolver: ¿Cómo podemos cuidar el ambiente y ayudar a regenerar la naturaleza en nuestra escuela y casa?


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y ambientación: Dar la bienvenida con una canción sobre la naturaleza para crear un ambiente alegre y de comunidad.



    • Motivación: Mostrar imágenes sencillas de lugares naturales limpios y luego lugares contaminados. Preguntar a los niños cómo se sienten al ver cada tipo de lugar y por qué.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Salir al patio de la escuela con los niños para explorar el entorno natural, observando el suelo, las plantas, los insectos, y sentir el aire y el Sol. Durante la exploración, guiar a los niños para que recolecten hojas caídas, piedras y otros elementos naturales que encuentren interesantes.



    • Diálogo reflexivo: Sentados en círculo en el aula o en un espacio al aire libre, iniciar una conversación sobre cómo cada elemento encontrado es importante para la vida en la Tierra (aire, Sol, agua y suelo). Utilizar preguntas como: ¿Por qué crees que las plantas son importantes? ¿Qué pasaría si no tuviéramos agua?



    • Actividad creativa: Con los elem