Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erika Romero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología - Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, con un enfoque en la alimentación.


Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y sensibilización: Se iniciará con una dinámica rápida donde los alumnos compartirán alguna experiencia personal donde una herramienta o máquina les ayudó a realizar una tarea más fácilmente. Esto ayudará a resaltar la importancia de las herramientas como extensiones de nuestras capacidades corporales.



  2. Introducción al tema: Breve exposición sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado para adaptarse a las necesidades humanas, enfocándonos en el ámbito de la alimentación. Se mencionarán ejemplos interculturales para mostrar distintas formas de resolver problemas similares en diferentes contextos.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración y diálogo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar y discutir sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el proceso de producción, preparación y consumo de alimentos en diferentes culturas. Se les incentivará a considerar cómo estos elementos pueden favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



  2. Aprendizaje servicio: Cada grupo e