Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Tiempo de Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a Atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación y Motivación: Iniciar con una actividad rompehielos que propicie un ambiente de confianza y cooperación. Podría ser algo tan simple como una ronda de nombres con un adjetivo que cada quien elija para describirse, que inicie con la misma letra que su nombre. "Soy Luis, y me considero leal".

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse entre nosotros, facilitando ejemplos acorde a su edad, como diferencias en gustos musicales, estilos de aprendizaje o formas de expresar emociones.

  
  

Desarrollo (20 minutos)

• Actividad de Aprendizaje Servicio: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que diseñen y realicen una encuesta breve que luego aplicarán entre ellos. Las preguntas deben buscar entender las diversas formas de pensar y actuar en situaciones cotidianas, por ejemplo, "¿Qué haces cuando estás triste?" o "¿Cómo te gusta trabajar en equipo?". Este ejercicio pretende que los estudiantes se involucren activamente en el proceso de aprendizaje a través del servicio de conocer a sus c