Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Alma Ramirez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Compartiendo Nuestro Mundo"


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 1º


Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales, Educación Socioemocional


Enfoque: Igualdad de Género y Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación: Breve introducción sobre la importancia de compartir y expresar nuestras emociones, gustos y necesidades, destacando cómo cada uno es único pero todos somos parte de una comunidad.

    • Actividad Rompehielos: "Lluvia de Gestos". Los niños y niñas se paran en un círculo y, uno por uno, hacen un gesto o mueca que represente cómo se sienten ese día. El resto del grupo intenta adivinar la emoción.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración colectiva: "Nuestra Historia de Hoy". Se les cuenta una historia corta donde los personajes enfrentan situaciones que requieren expresar sus necesidades y emociones. Se detiene en momentos clave para preguntar a los niños cómo actuarían o se sentirían.

    • Taller de expresión: Divididos en pequeños grupos, se les proporcionan materiales como colores, papel, instrumentos musicales sencillos y títeres. Cada grupo elige una emoción, necesidad o gusto para representar o expresar, utilizando los materiales proporcionados. Se fomenta el respeto, la igualdad de género y