"Comunicándonos con el Corazón y el Arte"

Malena Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Comunicándonos con el Corazón y el Arte"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas & Pensamiento Crítico


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema Interdisciplinar: Valores




Desarrollo de la Clase:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y Círculo de la Comunidad: Formaremos un círculo todos juntos y nos saludaremos con una canción que hable acerca de la amistad y el respeto. Después, cada niño compartirá cómo se siente hoy a través de una expresión corporal o un sonido, promoviendo la empatía y el respeto por las emociones ajenas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Narración Colectiva de un Cuento: Contaremos entre todos una historia que gire en torno a los valores de la amistad, el respeto y la empatía. Los niños estarán invitados a aportar ideas, personajes, y soluciones a conflictos, promoviendo así la comunicación oral y el pensamiento crítico.



  • Creación Artística: Con base en el cuento, cada alumno elegirá un momento o personaje que le haya gustado o impactado y lo representará a través de una técnica artística de su elección (dibujo, modelado con plastilina, collage). Se fomentará la expresión de emociones y gustos personales mediante el lenguaje artístico.




Cierre (10 minutos):



  • Exposición Comunitaria y Reflexión: Los niños compartirán sus creaciones con el grupo, explicando el porqué de su elección y cómo se sintieron realizándola. Cerraremos con una reflexión grupal sobre cómo