La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Tiempo estimado: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Sociales

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de motivación: Se inicia la sesión con la pregunta abierta: "¿Qué lenguas conocen o han escuchado hablar dentro de sus familias, escuela o comunidad?". Los alumnos compartirán sus respuestas, creando un ambiente de apertura y reconocimiento de la diversidad lingüística.

  
  



• Contextualización del tema: Breve exposición sobre la importancia de la diversidad lingüística en México, resaltando el español entre las lenguas indígenas que coexisten en nuestro país. Se enfatizará cómo estas lenguas son parte de nuestra identidad cultural y cómo influyen en la comunicación en distintos ámbitos de nuestra vida.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diferentes lenguas de México, enfocándose en características, regiones donde se hablan, y ejemplos de cómo se usan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Utilizarán recursos de la biblioteca escolar y el internet. Cada equipo se enfocará en una lengua diferente.

  
  



• Elaboración de material: