Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Maribel Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Interdisciplinariedad: Convivencia




Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):
Saludo y círculo de bienvenida. Promover un ambiente de confianza y respeto, explicando la actividad del día de manera lúdica y visual. Se presentará el tema a través de un breve cuento o anécdota sobre la importancia de nuestras palabras y cómo podemos expresarnos de diferentes maneras. Se introducirá el concepto de diversidad lingüística y cultural, mencionando algunas lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.


Desarrollo (25 minutos):



  1. La Caja Mágica de las Palabras: Se mostrará una caja decorada conteniendo diversos objetos que representen adivinanzas, canciones, trabalenguas, y retahílas, tanto en español como en alguna(s) lengua(s) de la comunidad. Cada niño escogerá un objeto y, con ayuda del docente, descubrirán juntos qué palabra o frase esconde.

  2. Creación Sonora: Divididos en pequeños grupos, los niños y niñas experimentarán con instrumentos musicales sencillos (tambori