Alimentación saludable: ¡Cuida tu salud!

REYNA VERONICA VERDUGO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Alimentación saludable: ¡Cuida tu salud!


Objetivo de la clase (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo inicial.
    b. Breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con la salud.



  2. Actividad de exploración (10 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y no saludables.
    b. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Asignar a cada grupo un tema relacionado con la alimentación saludable (características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, acciones para mejorar la alimentación).
    c. Los grupos deberán investigar sobre su tema utilizando libros de texto, internet u otras fuentes confiables.
    d. Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su tema.



  4. Presentación y discusión (10 minutos):
    a. Cada grupo presentará su tema y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
    b. Se fomentará la participación de todos los alumnos en la discusión y se responderán preguntas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Breve repaso de los temas investigados en la sesión anterior.
    b. Recordatorio de la