Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas para Vínculos Sociales y Acercamiento a la Cultura Escrita

Grado: Preescolar 1º (Edades 3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o de su casa, contribuyendo así a su comprensión lectora y al establecimiento de vínculos sociales mediante el acercamiento a la cultura escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación dinámica: Los niños y niñas se sentarán en círculo, y a través de una pelota que se irán pasando, cada quien dirá su nombre al recibir la pelota. El educador(a) anotará los nombres en una pizarra visible.


• Introducción al tema: Breve diálogo sobre la importancia de reconocer y respetar los nombres y las cosas que nos pertenecen, vinculándolo con la importancia de las letras y las palabras para comunicarnos y hacer amigos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración: Paseo por el aula para identificar dónde aparecen escritos los nombres (ejemplo: percheros, toallas, cuadernos). Cada niño deberá encontrar su nombre y el de dos amigos.


• Creación colectiva: En grupos, los niños elaborarán un mural de nombres, donde cada uno dibujará su nombre rodeado de imágenes que representen sus intereses o gustos personales, usando diversos materiales gráficos.


• Ejercicio de comprensión: Utilizando el mural, se hará un juego de "Busca y encuentra", donde deberán encontrar el nombre de sus compañeros, guiándose por las pistas visuales brindadas med