Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Números a través de Cuentos y Creaciones

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un círculo de cuentos donde se leerá un breve relato sobre un personaje que emprende una aventura y debe seguir una serie de números mágicos para encontrar un tesoro. Este cuento será contado en su lengua materna y en español para familiarizar a los alumnos con el vocabulario numérico en ambos idiomas.


• Brainstorming colectivo: Realizar preguntas abiertas para incentivar la curiosidad sobre los números. Ejemplos: “¿Qué números escucharon en el cuento?”, “¿Han usado números en su casa? ¿Cómo?”

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración creativa: Dividir la clase en pequeños grupos para crear una cadena numérica con materiales reciclables (papel, cartón). Cada grupo elegirá un rango numérico para trabajar (1-20, 21-40, etc.) según su nivel de confort y conocimiento previo.


• Práctica lúdica: Cada grupo presentará su cadena numérica, primero en su lengua materna y luego en español, practicando la secuencia ascendente y descendente. Se incentivará la participación activa con aplausos y reconocimiento verbal.


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