Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas Para Vínculos Sociales

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recurren a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de sus nombres, el de sus pares, o dictar a un adulto, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela, y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Se introduce a los niños al proyecto comunitario, explicando que crearán producciones gráficas para conectar con sus familias y amigos. Se discute la importancia de los vínculos sociales.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se pregunta a los niños si saben escribir sus nombres o las letras que lo componen. También se les pregunta si conocen algunas palabras o símbolos importantes para ellos (como señales de tránsito, logos de tiendas, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Textos: Se muestran diferentes tipos de textos (cartas, señales, menús, recetas) y se discute qué información transmiten y a quién podrían estar dirigidos.

   
   



2. Búsqueda de Letras y Palabras: Los niños buscarán en revistas y periódicos letras para formar sus nombres, el de un amigo o una palabra que les guste mucho. Con ayuda del maestro, cortarán y pegarán estas letras en una hoja grande.

   
   



3. Creación de un Mensaje: Cada niño pensará en un mensaje que quiera enviar a alguien importante para él (un familiar, un amigo de la escuela, etc.) y con la ayuda del maestro, lo dictará. Este mensaje se escr