Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Nivel Educativo:

2º de Primaria

Duración:

45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

Inicio con una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo cada familia tiene historias únicas que contar. Utilizo ejemplos apropiados para su edad, como por qué tenemos apellidos diferentes o por qué cada familia celebra de manera distinta ciertas festividades.

2. Actividad Principal (25 minutos):

Divido la clase en pequeños grupos y les asigno las siguientes tareas interdisciplinarias:

• Lectoescritura: Cada grupo elige un tipo de testimonio (escrito, fotográfico, audiovisual) sobre su pasado familiar o comunitario. Se les pide que redacten breves descripciones de lo que observan en los testimonios elegidos, fomentando la práctica de la escritura y lectura comprensiva.

  
  



• Exploración y Análisis: Discuten en grupo lo que descubren sobre sus familias o comunidades a través de los testimonios. Se les guía para que identifiquen las emociones y las ideas que estos evocan, incentivando el pensamiento crítico sobre cómo el pasado influye en su identidad actual.