Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Alexa Estrada
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Elementos y Recursos Estéticos en la Literatura


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y Motivación: Breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura, cómo estos enriquecen los textos y la manera en que los autores los utilizan para emocionar, persuadir y conectar con el lector. Uso de un vídeo corto de un fragmento dramático donde se destaquen recursos estéticos visuales y sonoros.



  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán qué recursos estéticos recuerdan de obras literarias que hayan leído o visto, enfocándose en cómo estos elementos afectaron su experiencia como lectores o espectadores.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración y Análisis: Los alumnos, en grupos pequeños, leerán fragmentos seleccionados de obras dramáticas donde se evidencien recursos estéticos marcados (metáforas, símiles, aliteraciones, etc.). Posteriormente, discutirán sobre cómo estos recursos contribuyen al mensaje o al impacto emocional del texto.



  2. **Creación colecti