Escritura colectiva por medio del dictado.

LIDIA MARIA ARMINDA MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Atender: Lectoescritura


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve dinámica de integración: Se inicia con un saludo cordial y se realiza una dinámica rápida para fomentar la integración y preparar a los alumnos para la clase.

    • Motivación y contextualización: Se explica de manera sencilla y con ejemplos que todos podemos ser escritores, incluso si aún estamos aprendiendo a escribir. Se menciona el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de expresar nuestras ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al proyecto comunitario: Se presenta el proyecto de crear un libro colectivo sobre un tema que sea de interés común (por ejemplo, "Nuestros Animales Favoritos").

    • Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas donde cada niño puede sugerir temas o ideas para el libro. Se fomenta la participación de todos.

    • Dictado colectivo: Se selecciona una idea de las propuestas. El docente actúa como el escriba, dictando al grupo. Los alumnos participan verbalmente, expresando oraciones o ideas que el docente transcribe. Se promueve un ambiente inclusivo donde cada aporte es valorado.

    • Revisión colectiva: Se lee el texto resultante y se refle