Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Ángeles De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada, promoviendo la igualdad de género y una vida saludable.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad Rompehielo: Se inicia la clase con una dinámica llamada "Mito o Realidad", donde los alumnos responderán con tarjetas de color verde (realidad) o rojo (mito) a afirmaciones relacionadas con la salud sexual y reproductiva. Esta actividad permitirá evaluar conocimientos previos y desmontar preconcepciones.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación Dirigida: Los estudiantes, divididos en equipos mixtos, recibirán distintos fragmentos de información (impresos y digitales) sobre cómo diferentes culturas comprenden y manejan los temas de género, sexualidad y reproducción. Cada equipo investigará y preparará una breve presentación para compartir con el grupo.



  • Discusión Guiada: Después de las presentaciones, se guiará una discusión grupal que permita explorar cómo las diferencias culturales influyen en nuestros conceptos de salud sexual y reproductiva. Se utilizarán preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el análisis crítico.



  • Reflexión Individual: Se pedirá a los alumnos que escriban brevemente sobre la importancia del consentimi