Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresión de Fracciones como Decimales y Viceversa

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias Clave: Pensamiento crítico, habilidades matemáticas, inclusión

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es una fracción y qué es un número decimal.
   
   
   • Realizar algunos ejemplos sencillos en el pizarrón, como convertir 1/2 a decimal y 0.5 a fracción, incentivando la participación de todos, especialmente de aquellos que suelen participar menos, para promover la inclusión.
   
   
   
   



2. Motivación y Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Contar una breve historia o presentar una situación cotidiana (por ejemplo, repartir una pizza o las calificaciones de un examen) donde sea necesario entender la equivalencia entre fracciones y decimales.
   
   
   • Explicar que aprenderán a realizar estas conversiones por sí mismos, destacando la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la indagación:

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo heterogéneos (considerando habilidades, género, etc.) para promover la inclusión.
   
   
   • Cada equipo recibirá una serie de fracciones y decimales para convertir, con diferentes niveles de dificultad.
   
   
   
   



2. Investigación y Práctica:

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales de apoyo como reglas de conversión, calculadoras y hojas de trabajo.
   
   
   • Los alumnos, guiados por preguntas del