Introducción y exploración del tema
Yesenia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Objetivo de aprendizaje: Comprender y aplicar conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Explicar brevemente el objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones en las que se necesite realizar conversiones de unidades de medida.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en parejas o pequeños grupos.
- Proporcionar diferentes ejemplos de conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.
- Pedir a los estudiantes que discutan y resuelvan los ejemplos de manera colaborativa.
- Circular por los grupos para brindar apoyo y responder preguntas.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas y explicar cómo realizaron las conversiones.
- Resumir los conceptos principales y destacar la importancia de las conversiones en la vida diaria.
- Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre las conversiones del sistema inglés y su uso en diferentes contextos.
Sesión 2: Aplicación y profundización del tema
Objetivo de aprendizaje: Aplicar las conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés en situaciones reales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre conversiones en múltiplos y subm