Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Duración: 45 minutos

Grado: 2º de Primaria

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Problema a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Creación de un ambiente cálido y acogedor, donde cada niño será invitado a expresar cómo se siente con una palabra o ruido.


• Encuadre de la Sesión: Se presentará el proyecto a realizar durante las 6 sesiones, explicando que se explorarán diferentes tipos de expresiones culturales como canciones, rondas, arrullos y cuentos, y cómo podremos crear nuestras propias representaciones artísticas.


• Motivación: Se planteará una pregunta detonante para incentivar el interés: "¿Cómo sería vivir en un mundo sin música ni historias?" Se realizará una breve lluvia de ideas.

Desarrollo (25 minutos):

• Apreciación y Exploración: Se escuchará una selección de rondas infantiles y arrullos, seguido de la lectura de un cuento corto, escogidos por su capacidad de enganchar a este grupo de edad. Se promoverá la escucha activa y la identificación de elementos comunes y únicos en cada expresión cultural.


• Diálogo y Reflexión: En círculo, se dialogará sobre lo que se sintió y se pensó durante la escucha y lectura, enfatizando en los personajes y tramas. Se guiará a los niños a refl