La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que tienen los alumnos acerca de este tema.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cuál es la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos realizarán investigaciones sobre los conocimientos y prácticas de un pueblo originario en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones preliminares.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad de intercambio de vivencias y experiencias: Los alumnos compartirán sus propias vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los