Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12-15 años)

Objetivo (PDA): El alumno reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   
   
   • Dinámica "Lluvia de ideas": Los alumnos expresarán lo que conocen sobre la literatura, mencionando ejemplos de textos literarios y orales que conozcan, como cuentos, leyendas, canciones, poemas, etc.
   
   
   • Breve introducción: Explicación del profesor sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura, y cómo estos enriquecen la lectura y escritura, vinculándolo con la relevancia de la lectoescritura en su desarrollo académico y personal.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración y Análisis:
   
   
   • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada equipo se le asignará un texto literario que incluya elementos y recursos estéticos distintos (metáforas, rimas, aliteraciones, etc.).
   
   
   • Investigación y discusión: Cada equipo investigará y discutirá el significado y uso de los recursos estéticos encontrados en su texto, guiados por una ficha de análisis proporcionada por el maestro. Además, deberán vincular cómo estos recur