Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a Través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):

• Identificar letras en textos escritos en español y en lenguas indígenas, reconociendo su uso en contextos cotidianos.

Contexto Interdisciplinario:

• Atención al rezago educativo mediante la inclusión y valoración de las diversas expresiones culturales presentes en el entorno de los alumnos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación breve. Exploración de saberes previos mediante preguntas dirigidas: "¿Qué textos hemos visto en casa o en nuestra comunidad? ¿Reconocemos letras en ellos?".


• Presentación del objetivo de la clase a través de un cuento corto o anécdota que incluya elementos culturales locales y el uso de la escritura en la vida diaria.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Comunitaria (10 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán una búsqueda guiada de textos en lengua española e indígena dentro del aula o escuela (con ayuda de imágenes o textos preparados previamente por el docente, en caso de no contar con ejemplos físicos). Se buscarán ejemplos como señalizaciones, etiquetas, carteles, etc.


2. Análisis y Clasificación (10 minutos): Regreso al aula para compartir hallazgos. Cada grupo clasificará los textos encontrados según el idioma y discutirá el uso de letras y palabras identificadas, guiados por preguntas del docente para fomentar la refle